Spécialisation CSHJA · Axe 5

CSHJA

Spécialisez-vous en CSHJA : la parentalité positive et l'accompagnement des encadreurs

Vous accompagnez déjà des jeunes. Élargissez votre impact à ceux qui les élèvent et les encadrent chaque jour

Vous êtes titulaire du CPHCJA ou du CFCJA et vous constatez qu'un accompagnement du jeune, seul, trouve vite ses limites si les parents, tuteurs ou encadreurs qui l'entourent ne sont pas, eux aussi, outillés pour l'accompagner au quotidien.

Cette spécialisation approfondit la parentalité positive, la coéducation et l'accompagnement des encadreurs : parents, tuteurs, enseignants, responsables d'associations : pour vous permettre d'élargir votre impact du jeune vers tout son écosystème éducatif.

Vous apprendrez à conduire des échanges et des ateliers avec des parents et des encadreurs, à renforcer la coéducation entre la famille, l'école et le coach, et à concevoir des espaces d'accompagnement dédiés aux adultes qui encadrent des jeunes.

Bâtir des leaders, un jeune à la fois.

  • 56 h+ de formation
  • Prérequis : CPHCJA ou CFCJA
Un encadreur accompagne des élèves pendant leur travail

Pourquoi se spécialiser en la parentalité positive et l'accompagnement des encadreurs ?

Démultiplier l'impact de votre accompagnement en outillant l'entourage éducatif du jeune

Le CPHCJA et le CFCJA vous ont donné une pratique professionnelle solide de l'accompagnement direct du jeune. Cette spécialisation vous permet d'élargir cet impact en accompagnant aussi les adultes qui l'entourent au quotidien : parents, tuteurs, enseignants, responsables associatifs.

De nombreux progrès obtenus en séance s'effacent une fois le jeune de retour dans un environnement familial ou éducatif qui n'a pas changé. Sans un accompagnement de la parentalité et des encadreurs, le coach travaille souvent seul contre les habitudes de tout un écosystème. Cette spécialisation répond directement à ce manque.

Grâce à cette spécialisation, vous apprendrez à :

  • Présenter aux parents et tuteurs les principes et outils concrets de la parentalité positive.
  • Accompagner la coéducation entre la famille, l'école et le coach autour d'un même jeune.
  • Conduire des échanges individuels avec des parents inquiets ou en difficulté relationnelle avec leur adolescent.
  • Concevoir et animer des ateliers collectifs pour des groupes de parents ou d'encadreurs.
  • Travailler avec des établissements scolaires, des associations de parents d'élèves (APE) et des structures encadrantes.
  • Créer des espaces d'échange réguliers entre parents, encadreurs et jeunes.

À qui s'adresse cette spécialisation ?

Pour les coachs qui veulent élargir leur impact du jeune à tout son écosystème éducatif

Cette spécialisation s'adresse aux titulaires du CPHCJA ou du CFCJA qui souhaitent accompagner, en plus du jeune, les parents, tuteurs et encadreurs qui l'entourent au quotidien.

Coachs confrontés à des parents dépassés par la relation avec leur adolescent

Pour proposer un accompagnement structuré plutôt que des conseils ponctuels.

Coachs intervenant auprès d'établissements scolaires et d'associations de parents d'élèves (APE)

Pour concevoir des ateliers de parentalité positive adaptés au contexte local.

Coachs souhaitant renforcer la coéducation famille-école-coach

Pour harmoniser les messages et les pratiques autour d'un même jeune.

Coachs formant ou accompagnant des encadreurs bénévoles de structures jeunesse

Pour outiller des adultes non professionnels de l'éducation dans leur rôle encadrant.

Ce que vous allez apprendre

4 modules de spécialisation, des fondements de la parentalité positive aux espaces d'échange durables

La spécialisation s'organise en un bloc unique, progressif : poser les fondements de la parentalité positive, accompagner la relation parent-jeune, travailler avec les structures encadrantes, puis créer des espaces d'échange durables.

Bloc de spécialisation : parentalité positive et accompagnement des encadreurs

Module 1

Fondements de la parentalité positive et de la coéducation

  • Présenter les principes de la parentalité positive : autorité bienveillante, communication, cohérence éducative.
  • Distinguer parentalité positive et laxisme, autorité positive et autoritarisme.
  • Comprendre les enjeux de la coéducation entre la famille, l'école et le coach autour d'un même jeune.
  • Adapter le discours sur la parentalité aux réalités culturelles et familiales du contexte local.

Compétences acquises : présenter avec clarté les principes de la parentalité positive et poser les bases d'une coéducation cohérente autour du jeune.

Module 2

Accompagner les parents et encadreurs dans leur relation avec le jeune

  • Conduire un échange individuel avec un parent ou un tuteur inquiet ou en difficulté relationnelle avec son adolescent.
  • Aider un parent à ajuster sa posture face aux comportements propres à l'adolescence, sans le juger ni le déresponsabiliser.
  • Faciliter le dialogue entre un jeune et son parent ou tuteur lors de tensions relationnelles.
  • Reconnaître les limites de son rôle face à des situations familiales complexes et orienter si nécessaire.

Compétences acquises : accompagner un parent ou un tuteur dans l'ajustement de sa posture éducative et faciliter le dialogue avec le jeune, dans le respect du rôle de chacun.

Module 3

Travailler avec les établissements scolaires et les structures encadrantes

  • Identifier les interlocuteurs pertinents : associations de parents d'élèves (APE), enseignants, responsables associatifs, autorités locales.
  • Construire une collaboration respectueuse avec ces structures autour de l'accompagnement du jeune.
  • Présenter une démarche de parentalité positive à un établissement ou à une structure encadrante.
  • Clarifier les rôles respectifs du coach, de l'école et de la famille pour éviter les confusions ou les conflits de posture.

Compétences acquises : construire une collaboration claire et respectueuse avec les établissements scolaires et les structures encadrantes autour de l'accompagnement du jeune.

Module 4

Concevoir des ateliers et des espaces d'échange pour parents et encadreurs

  • Concevoir un atelier collectif de parentalité positive adapté à un groupe de parents ou d'encadreurs.
  • Animer un espace d'échange régulier entre parents, encadreurs et jeunes, dans un climat de confiance.
  • Adapter les supports et le langage utilisés au niveau d'alphabétisation et au contexte culturel des participants.
  • Évaluer simplement l'évolution du climat familial ou encadrant perçu après les ateliers.

Compétences acquises : concevoir et animer des ateliers et des espaces d'échange durables destinés aux parents et aux encadreurs des jeunes accompagnés.

Comment se déroule la spécialisation ?

Approfondir. Spécialiser. Documenter. Faire valider

Le CSHJA prolonge l'approche pédagogique participative acquise au CPHCJA ou au CFCJA, en l'appliquant à un axe précis de l'accompagnement du jeune.

Le parcours comprend :

  • 4 modules de spécialisation, avec apport théorique, étude de cas, activité pratique et évaluation formative pour chacun.
  • Un travail personnel documenté : études de cas spécifiques à l'axe, outils adaptés au public concerné.
  • Une pratique spécialisée supervisée auprès de jeunes, de familles ou d'établissements, selon l'axe choisi.
  • Une évaluation finale observée par le formateur, portant spécifiquement sur les compétences de l'axe.

Volume du parcours

ComposanteExigence annoncée
Formation en présentiel32 h (4 modules de spécialisation)
Pratique spécialisée supervisée24 h minimum, en échanges individuels ou ateliers collectifs avec des parents ou des encadreurs
Prérequis d'entréeCPHCJA ou CFCJA déjà validé
Évaluation des compétencesSelon la Fiche d'évaluation ICF : Spécialisation CSHJA

Quelles compétences aurez-vous développées ?

Quelles compétences aurez-vous développées ?

À l'issue du parcours, le candidat ayant satisfait aux exigences de certification devra être capable de :

  1. Présenter avec clarté les principes de la parentalité positive et de la coéducation.
  2. Accompagner un parent ou un tuteur dans l'ajustement de sa posture éducative.
  3. Faciliter le dialogue entre un jeune et son parent ou tuteur lors de tensions relationnelles.
  4. Construire une collaboration respectueuse avec les établissements scolaires et les structures encadrantes.
  5. Concevoir et animer des ateliers collectifs de parentalité positive.
  6. Créer des espaces d'échange durables entre parents, encadreurs et jeunes.

La finalité : faire de l'écosystème éducatif du jeune : famille, école, encadreurs : un relais cohérent et bienveillant de l'accompagnement engagé par le coach.

Les conditions d'admission

Le CSHJA se construit sur les acquis du CPHCJA ou du CFCJA

Pour candidater au CSHJA, le candidat devra satisfaire aux conditions d'admission publiées par MAJEE.

Les critères proposés sont les suivants :

  • Être titulaire de la Certification Niveau 2 (CPHCJA) ou de la Certification Niveau 3 (CFCJA).
  • Justifier d'une pratique active d'accompagnement de jeunes incluant des échanges avec des parents ou des encadreurs, même partielle.
  • Accepter la charte de protection des enfants et des adolescents de MAJEE.
  • S'engager à respecter le code de conduite et les règles de confidentialité, y compris envers les parents et encadreurs accompagnés.
  • Être disponible pour les activités de formation, la pratique supervisée et l'évaluation finale.
  • Accepter de reconnaître les limites de son rôle face à des situations familiales complexes et d'orienter si nécessaire.

Comment obtenir la certification CSHJA ?

Une certification fondée sur la pratique réelle, pas seulement la présence

La validation de la spécialisation conduit au titre de « Coach Spécialisé en Parentalité Positive et Accompagnement des Encadreurs des Jeunes et Adolescents ». Elle repose sur les critères suivants, évalués conjointement par le formateur à l'aide de la Fiche d'évaluation de fin de spécialisation selon les standards MAJEE

CritèreDescription
Échanges et ateliers réalisésUn nombre suffisant d'échanges individuels ou d'ateliers collectifs avec des parents ou des encadreurs, conduits et documentés.
Collaboration avec une structure encadranteAu moins une collaboration établie avec un établissement scolaire, une APE ou une structure jeunesse, documentée.
Étude de cas présentéeAu moins une étude de cas anonymisée, documentée et présentée dans le respect strict de la confidentialité.
Évaluation pratique observéeUn échange ou un atelier avec des parents ou des encadreurs observé et évalué par le formateur selon la grille MAJEE

La décision finale (Validé / À représenter / Non validé) est consignée sur la Fiche d'évaluation de fin de spécialisation, signée conjointement par le formateur et le participant.

Quelles possibilités après la spécialisation ?

Faites de cet axe une véritable valeur ajoutée professionnelle

Après avoir obtenu cette spécialisation, vous pourrez envisager, dans les limites de vos compétences et des autorisations nécessaires :

Auprès des familles

Accompagner des parents et tuteurs dans l'ajustement de leur posture éducative face à l'adolescence.

Auprès des établissements scolaires et des APE

Concevoir et animer des ateliers de parentalité positive et de coéducation.

Auprès des structures jeunesse

Former et accompagner des encadreurs bénévoles ou salariés dans leur rôle auprès des jeunes.

Dans une offre élargie de coaching

Proposer un accompagnement combiné jeune-parent-encadreur, plus complet et plus durable.

Pourquoi choisir MAJEE ?

Une vision holistique de la jeunesse

MAJEE considère le jeune dans toutes les dimensions de son développement : personnelle, académique, émotionnelle, relationnelle, sociale, citoyenne et vocationnelle.

Notre approche repose sur cinq engagements

1. Une approche centrée sur le jeune

Le jeune est reconnu comme une personne porteuse de ressources et capable de participer activement à son développement.

2. Une démarche structurée

Les apprentissages reposent sur des objectifs, des méthodes et des outils d'accompagnement.

3. Une orientation pratique

Les exercices et les mises en situation permettent de relier les connaissances aux réalités du terrain.

4. Une culture éthique

La protection, la dignité, la confidentialité et le respect des limites professionnelles constituent des priorités.

5. Une ambition de transformation sociale

La formation vise à contribuer à l'émergence d'adultes et de professionnels capables d'accompagner la jeunesse avec compétence et responsabilité.

Notre devise

Équilibre · Excellence · Impact

Foire aux questions

Foire aux questions

Dois-je avoir le CPHCJA ou le CFCJA avant de candidater au CSHJA : Axe 5 ?

Oui. Être titulaire du CPHCJA ou du CFCJA est le prérequis d'entrée de toutes les spécialisations CSHJA.

Cette spécialisation s'adresse-t-elle uniquement aux parents biologiques ?

Non. Elle couvre l'ensemble des adultes encadrant un jeune : parents, tuteurs, enseignants, responsables associatifs ou communautaires.

Puis-je intervenir seul en cas de conflit familial grave ?

Non. Le module 2 vous apprend à reconnaître les limites de votre rôle et à orienter vers un professionnel qualifié lorsque la situation familiale dépasse le cadre du coaching.

Combien de temps dure cette spécialisation ?

Le parcours prévoit 32 h de formation en présentiel réparties sur 4 modules, complétées par au moins 24 h de pratique spécialisée supervisée, soit 56 h+ au total.

Puis-je cumuler plusieurs spécialisations CSHJA ?

Oui, sous réserve de satisfaire aux conditions d'admission et aux exigences de certification de chaque spécialisation choisie.

Cette certification est-elle accréditée par l'ICF ?

La certification MAJEE doit être présentée selon son statut réel. Elle ne doit pas être qualifiée d'accréditée par l'ICF sans reconnaissance officielle de cette organisation.

Passez à l'action

Faites de la parentalité positive et de l'accompagnement des encadreurs un axe d'expertise reconnu

Chaque parent outillé, chaque encadreur formé, chaque collaboration construite avec une école ou une association démultiplie l'impact de votre accompagnement auprès des jeunes.

En vous spécialisant en CSHJA : Axe 5, vous faites le choix d'accompagner tout l'écosystème éducatif du jeune, pas seulement le jeune lui-même.

Prêt à vous spécialiser ?

Rejoignez la spécialisation CSHJA de MAJEE et engagez-vous dans une démarche d'expertise, de pratique et de reconnaissance.

MAJEE : Missions Auprès des Jeunes, des Élèves et Étudiants

Équilibre · Excellence · Impact

Bâtir des leaders de caractère, un jeune à la fois.