Spécialisation CSHJA · Axe 4

CSHJA

Spécialisez-vous en CSHJA : le leadership de caractère et la citoyenneté

Vous accompagnez déjà des jeunes. Devenez l'architecte de leur caractère, de leur influence et de leur engagement citoyen

Vous êtes titulaire du CPHCJA ou du CFCJA et vous constatez que de nombreux jeunes ont le potentiel pour devenir des leaders positifs dans leur famille, leur école ou leur communauté, mais manquent d'un cadre pour structurer ce potentiel en valeurs solides et en engagement concret.

Cette spécialisation approfondit l'éducation aux valeurs, le leadership d'influence positive et la citoyenneté responsable, pour vous permettre de former des jeunes capables de diriger avec intégrité, de prévenir les comportements à risque et de s'engager utilement dans leur communauté.

Vous apprendrez à conduire un jeune de la prise de conscience de ses valeurs à l'exercice concret d'un leadership positif, et à concevoir des programmes de leadership de caractère et de citoyenneté pour des groupes de jeunes.

Bâtir des leaders, un jeune à la fois.

  • 56 h+ de formation
  • Prérequis : CPHCJA ou CFCJA
Quatre jeunes bénévoles souriants lors d'une action communautaire

Pourquoi se spécialiser en le leadership de caractère et la citoyenneté ?

Transformer le potentiel d'influence d'un jeune en leadership de caractère assumé

Le CPHCJA et le CFCJA vous ont donné une pratique professionnelle solide de l'accompagnement individuel et collectif. Cette spécialisation vous permet d'aller plus loin sur une dimension essentielle à l'avenir des jeunes et de leur communauté : le caractère, l'influence positive et l'engagement citoyen.

De nombreux jeunes ayant un fort potentiel d'influence le dirigent vers des comportements à risque ou des groupes négatifs, faute d'un cadre de valeurs et d'un espace pour l'exercer positivement. Sans méthode dédiée, un coach peine à transformer ce potentiel en leadership constructif. Cette spécialisation répond directement à ce besoin.

Grâce à cette spécialisation, vous apprendrez à :

  • Conduire un jeune à identifier et à incarner ses valeurs fondatrices.
  • Distinguer l'influence positive de la manipulation ou de la pression de groupe négative.
  • Repérer les facteurs de risque conduisant un jeune vers des comportements problématiques, et agir en prévention.
  • Accompagner un jeune dans l'exercice concret d'un rôle de leader au sein d'un groupe de pairs.
  • Développer l'engagement citoyen et communautaire d'un jeune ou d'un groupe de jeunes.
  • Concevoir et animer un programme de leadership de caractère pour un groupe, une classe ou une communauté.

À qui s'adresse cette spécialisation ?

Pour les coachs qui veulent transformer l'influence d'un jeune en force positive

Cette spécialisation s'adresse aux titulaires du CPHCJA ou du CFCJA qui accompagnent des jeunes à fort potentiel d'influence, ou qui interviennent sur la prévention des comportements à risque et l'engagement citoyen.

Coachs accompagnant des jeunes leaders informels de leur groupe

Pour canaliser cette influence vers un leadership de caractère assumé.

Coachs intervenant en prévention des comportements à risque

Pour agir sur les causes plutôt que sur les seuls symptômes.

Coachs animant des clubs, groupes ou programmes de jeunesse

Pour structurer des interventions collectives centrées sur les valeurs et la citoyenneté.

Coachs sollicités par des écoles ou associations sur la cohésion et la paix sociale

Pour concevoir des programmes de leadership de caractère adaptés au contexte local.

Ce que vous allez apprendre

4 modules de spécialisation, des valeurs fondatrices au programme collectif de citoyenneté

La spécialisation s'organise en un bloc unique, progressif : ancrer les valeurs et le caractère, développer un leadership d'influence positive, prévenir les comportements à risque, puis concevoir un programme collectif de citoyenneté.

Bloc de spécialisation : leadership de caractère et citoyenneté

Module 1

Éducation aux valeurs et développement du caractère

  • Approfondir les méthodes d'identification et d'ancrage des valeurs fondatrices chez le jeune.
  • Distinguer les valeurs déclarées des valeurs réellement incarnées dans le comportement.
  • Travailler la cohérence entre les paroles, les choix et les actes du jeune.
  • Adapter l'accompagnement du caractère au contexte familial, scolaire et communautaire du jeune.

Compétences acquises : conduire un jeune à identifier ses valeurs fondatrices et à renforcer la cohérence entre celles-ci et ses comportements quotidiens.

Module 2

Leadership et influence positive

  • Distinguer l'influence positive de la manipulation, de l'autorité imposée ou de la pression de groupe négative.
  • Accompagner un jeune dans l'exercice concret d'un rôle de leader au sein d'un groupe de pairs.
  • Développer la capacité du jeune à mobiliser un groupe autour d'un objectif constructif.
  • Travailler la gestion de l'opposition et du désaccord dans une posture de leader positif.

Compétences acquises : accompagner un jeune dans le développement d'un leadership d'influence positive, respectueux et mobilisateur au sein de son groupe de pairs.

Module 3

Prévention des comportements à risque

  • Identifier les facteurs individuels, familiaux et environnementaux de risque chez le jeune.
  • Reconnaître les signes précoces d'engagement dans des comportements ou des groupes problématiques.
  • Construire avec le jeune des alternatives concrètes et valorisantes à ces comportements.
  • Savoir quand et comment associer la famille ou orienter vers une structure compétente.

Compétences acquises : repérer les facteurs de risque de comportements problématiques chez un jeune et construire avec lui des alternatives concrètes et valorisantes.

Module 4

Concevoir un programme de leadership de caractère et de citoyenneté

  • Structurer un programme collectif de leadership de caractère pour un groupe, une classe ou une communauté.
  • Intégrer les dimensions de citoyenneté responsable, de paix et de cohésion sociale au programme.
  • Prévoir des activités concrètes d'engagement communautaire pour les jeunes participants.
  • Présenter le programme à des décideurs scolaires, associatifs ou communautaires.

Compétences acquises : concevoir et présenter un programme collectif de leadership de caractère et de citoyenneté, structuré et ancré dans l'engagement concret.

Comment se déroule la spécialisation ?

Approfondir. Spécialiser. Documenter. Faire valider

Le CSHJA prolonge l'approche pédagogique participative acquise au CPHCJA ou au CFCJA, en l'appliquant à un axe précis de l'accompagnement du jeune.

Le parcours comprend :

  • 4 modules de spécialisation, avec apport théorique, étude de cas, activité pratique et évaluation formative pour chacun.
  • Un travail personnel documenté : études de cas spécifiques à l'axe, outils adaptés au public concerné.
  • Une pratique spécialisée supervisée auprès de jeunes, de familles ou d'établissements, selon l'axe choisi.
  • Une évaluation finale observée par le formateur, portant spécifiquement sur les compétences de l'axe.

Volume du parcours

ComposanteExigence annoncée
Formation en présentiel32 h (4 modules de spécialisation)
Pratique spécialisée supervisée24 h minimum, en accompagnement individuel ou animation de groupe centrée sur le caractère et la citoyenneté
Prérequis d'entréeCPHCJA ou CFCJA déjà validé
Évaluation des compétencesSelon la Fiche d'évaluation ICF : Spécialisation CSHJA

Quelles compétences aurez-vous développées ?

Quelles compétences aurez-vous développées ?

À l'issue du parcours, le candidat ayant satisfait aux exigences de certification devra être capable de :

  1. Conduire un jeune à identifier et à incarner ses valeurs fondatrices.
  2. Accompagner le développement d'un leadership d'influence positive chez un jeune.
  3. Repérer les facteurs de risque de comportements problématiques et construire des alternatives concrètes.
  4. Distinguer les situations relevant du coaching de celles nécessitant une orientation vers une structure compétente.
  5. Développer l'engagement citoyen et communautaire d'un jeune ou d'un groupe.
  6. Concevoir et présenter un programme collectif de leadership de caractère et de citoyenneté.

La finalité : transformer le potentiel d'influence des jeunes en leadership de caractère, utile à eux-mêmes et à leur communauté.

Les conditions d'admission

Le CSHJA se construit sur les acquis du CPHCJA ou du CFCJA

Pour candidater au CSHJA, le candidat devra satisfaire aux conditions d'admission publiées par MAJEE.

Les critères proposés sont les suivants :

  • Être titulaire de la Certification Niveau 2 (CPHCJA) ou de la Certification Niveau 4 (CFCJA).
  • Justifier d'une pratique active d'accompagnement individuel ou collectif de jeunes, même partielle.
  • Accepter la charte de protection des enfants et des adolescents de MAJEE.
  • S'engager à respecter le code de conduite et les règles de confidentialité.
  • Être disponible pour les activités de formation, la pratique supervisée et l'évaluation finale.
  • Accepter de reconnaître et d'orienter les situations relevant d'une problématique dépassant le cadre du coaching.

Comment obtenir la certification CSHJA ?

Une certification fondée sur la pratique réelle, pas seulement la présence

La validation de la spécialisation conduit au titre de « Coach Spécialisé en Leadership de Caractère et Citoyenneté ». Elle repose sur les critères suivants, évalués conjointement par le formateur à l'aide de la Fiche d'évaluation de fin de spécialisation selon les standards MAJEE

CritèreDescription
Accompagnements de leadership réalisésUn nombre suffisant d'accompagnements individuels ou collectifs centrés sur le caractère ou le leadership, conduits et documentés.
Programme collectif conçuUn programme de leadership de caractère et de citoyenneté structuré, destiné à un groupe, une classe ou une communauté.
Étude de cas présentéeAu moins une étude de cas anonymisée, documentée et présentée dans le respect de la confidentialité.
Évaluation pratique observéeUne séance ou une animation collective observée et évaluée par le formateur selon la grille MAJEE

La décision finale (Validé / À représenter / Non validé) est consignée sur la Fiche d'évaluation de fin de spécialisation, signée conjointement par le formateur et le participant.

Quelles possibilités après la spécialisation ?

Faites de cet axe une véritable valeur ajoutée professionnelle

Après avoir obtenu cette spécialisation, vous pourrez envisager, dans les limites de vos compétences et des autorisations nécessaires :

En accompagnement individuel

Accompagner des jeunes à fort potentiel d'influence dans la construction d'un leadership de caractère.

En animation de groupe

Concevoir et conduire des clubs, ateliers ou programmes de leadership et de citoyenneté.

Auprès des écoles et associations

Contribuer à des programmes de prévention des comportements à risque et de cohésion sociale.

Dans l'engagement communautaire

Mobiliser des groupes de jeunes autour d'actions citoyennes concrètes et durables.

Pourquoi choisir MAJEE ?

Une vision holistique de la jeunesse

MAJEE considère le jeune dans toutes les dimensions de son développement : personnelle, académique, émotionnelle, relationnelle, sociale, citoyenne et vocationnelle.

Notre approche repose sur cinq engagements

1. Une approche centrée sur le jeune

Le jeune est reconnu comme une personne porteuse de ressources et capable de participer activement à son développement.

2. Une démarche structurée

Les apprentissages reposent sur des objectifs, des méthodes et des outils d'accompagnement.

3. Une orientation pratique

Les exercices et les mises en situation permettent de relier les connaissances aux réalités du terrain.

4. Une culture éthique

La protection, la dignité, la confidentialité et le respect des limites professionnelles constituent des priorités.

5. Une ambition de transformation sociale

La formation vise à contribuer à l'émergence d'adultes et de professionnels capables d'accompagner la jeunesse avec compétence et responsabilité.

Notre devise

Équilibre · Excellence · Impact

Foire aux questions

Foire aux questions

Dois-je avoir le CPHCJA ou le CFCJA avant de candidater au CSHJA : Axe 4 ?

Oui. Être titulaire du CPHCJA ou du CFCJA est le prérequis d'entrée de toutes les spécialisations CSHJA.

Combien de temps dure cette spécialisation ?

Le parcours prévoit 32 h de formation en présentiel réparties sur 4 modules, complétées par au moins 24 h de pratique spécialisée supervisée, soit 56 h+ au total.

Cette spécialisation me permet-elle d'intervenir sur des situations de délinquance avérée ?

Non. Elle porte sur la prévention éducative et relationnelle ; les situations relevant d'une problématique légale ou clinique doivent être orientées vers les structures compétentes.

Quelle différence entre le leadership enseigné ici et un cours de prise de parole ?

Le leadership de caractère porte avant tout sur les valeurs, l'intégrité et l'influence positive du jeune, bien au-delà des seules techniques de communication.

Puis-je cumuler plusieurs spécialisations CSHJA ?

Oui, sous réserve de satisfaire aux conditions d'admission et aux exigences de certification de chaque spécialisation choisie.

Passez à l'action

Faites du caractère et de la citoyenneté un axe d'expertise reconnu

Chaque valeur ancrée, chaque influence réorientée vers le positif, chaque programme citoyen mené à bien élargit votre impact auprès des jeunes et de leur communauté.

En vous spécialisant en CSHJA : Axe 4, vous faites le choix de former les leaders de caractère dont les communautés de demain ont besoin.

Prêt à vous spécialiser ?

Rejoignez la spécialisation CSHJA de MAJEE et engagez-vous dans une démarche d'expertise, de pratique et de reconnaissance.

MAJEE : Missions Auprès des Jeunes, des Élèves et Étudiants

Équilibre · Excellence · Impact

Bâtir des leaders, un jeune à la fois.